開始日期: 2025-01-18

　　課時安排: 7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時論文指導(dǎo)學(xué)習(xí)

　　適合人群

　　適合年級 (Grade): 高中生/大學(xué)生

　　適合專業(yè) (Major): 對人機(jī)交互/計算機(jī)科學(xué)/計算機(jī)工程/軟件工程/網(wǎng)頁設(shè)計與開發(fā)/領(lǐng)域感興趣的學(xué)生

　　學(xué)生需要Java面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)，有相關(guān)項目經(jīng)驗的申請者優(yōu)先

　　建議選修: 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計

　　導(dǎo)師介紹

　　Victor

　　南加州大學(xué) (USC)正教授

　　Victor導(dǎo)師現(xiàn)任南加州大學(xué)計算機(jī)科學(xué)系正教授、USC 工程領(lǐng)事、教師績效評估委員會成員，曾任美國國家科學(xué)研究所計算機(jī)通信分部項目首席研究員和卡內(nèi)基梅隆大學(xué)終身正教授。Victor教授榮獲 Herbert Simon 計算機(jī)科學(xué)卓越教學(xué)獎，并獨立開發(fā)高級編程實務(wù) (Java) 課程。Victor教授在發(fā)表研究論文的同時還是《數(shù)學(xué)分析與應(yīng)用雜志》、《積分變換和特殊函數(shù)》、《計算與應(yīng)用數(shù)學(xué)雜志》等期刊同行審查委員會高級成員。

　　任職學(xué)校

　　南加州大學(xué)(University of Southern California，USC)創(chuàng)立于1880年，坐落于美國加州洛杉磯市中心，是全球領(lǐng)先私立研究型大學(xué)，美國最具多元化學(xué)府之一，廣受全球博才智杰推崇。南加州大學(xué)是美國大學(xué)協(xié)會(AAU;研究型大學(xué)聯(lián)盟，會員門檻極高，被許多機(jī)構(gòu)視為衡量大學(xué)學(xué)術(shù)研究和品質(zhì)的基準(zhǔn))的成員，在2020年U.S.News全美大學(xué)綜合排名中位列第22。

　　項目背景

　　前端技術(shù)的發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)自身發(fā)展變化的一個縮影。其包括4個部分：前端美工、瀏覽器兼容、CSS、HTML“傳統(tǒng)”技術(shù)與Adobe AIR、Google Gears,以及概念性較強(qiáng)的交互式設(shè)計，藝術(shù)性較強(qiáng)的視覺設(shè)計等。隨著手機(jī)成為人們生活中不可或缺的一部分，成為人們身體的延伸，前端技術(shù)迎來了體驗為王的時代，也由此發(fā)生了翻天覆地的變化。網(wǎng)頁不再只是承載單一的文字和圖片，各種富媒體讓網(wǎng)頁的內(nèi)容更加生動，網(wǎng)頁上軟件化的交互形式為用戶提供了更好的使用體驗。移動端的前端技術(shù)開發(fā)前景寬闊。此外，前端技術(shù)還能應(yīng)用于智能電視、智能手表甚至人工智能領(lǐng)域。

　　項目介紹

　　本項目將介紹現(xiàn)代的基于Java的網(wǎng)站開發(fā)。創(chuàng)建web應(yīng)用程序需要多種方法，并涉及到多種技術(shù)的集成。本項目旨在讓學(xué)生了解Java web開發(fā)的細(xì)節(jié),所涵蓋的主題包括面向?qū)ο蟮木幊谭妒?Java);用HTML、CSS、servlet、JSP、JavaScript和XML構(gòu)建現(xiàn)代網(wǎng)頁;在團(tuán)隊項目中使用專業(yè)工具。學(xué)生將隨著項目的進(jìn)行,整理用戶需求,完成原型設(shè)計，并最使用上述工具編寫代碼、開發(fā)網(wǎng)站。學(xué)生將在項目結(jié)束時，進(jìn)行demo展示。

　　個性化研究課題參考 Suggested Research Fields

　　類亞馬遜購物網(wǎng)站開發(fā) Building the front end of a shopping website

　　優(yōu)化現(xiàn)有學(xué)校官方網(wǎng)站界面 Beautify your school’s current official website

　　項目大綱

　　元素定義、展示與定位：HTML與CSS技術(shù)

　　服務(wù)器性能拓展：Java Servlets

　　動態(tài)服務(wù)需求響應(yīng)：JSP, JSTL, JavaScript

　　數(shù)據(jù)存儲與分析：The XML Document Object Model

　　學(xué)術(shù)研討1：教授與各組學(xué)生探討并評估個性化研究課題可行性，幫助學(xué)生明晰后續(xù)科研思路

　　學(xué)術(shù)研討2：學(xué)生將在本周課前完成網(wǎng)頁設(shè)計原型(prototype)及偽代碼(Pseudocode)，教授將根據(jù)各組進(jìn)度進(jìn)行個性化指導(dǎo)，確保學(xué)生優(yōu)質(zhì)的終期課題產(chǎn)出

　　項目成果展示

　　項目收獲

　　7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時論文指導(dǎo)學(xué)習(xí) 共125課時

　　項目報告

　　優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter

　　EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)(可用于申請)

　　結(jié)業(yè)證書

　　成績單

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