近年來，馬來西亞留學(xué)的關(guān)注度逐年上升，他的誤區(qū)有哪些呢?小編給大家總結(jié)了一下幾點(diǎn)!

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　　誤區(qū)1：課程以馬來語授課?

　　馬來西亞屬于英聯(lián)邦國家，一直延續(xù)英聯(lián)邦國家先進(jìn)的教育模式，國際學(xué)生入學(xué)時(shí)要求提供雅思成績或通過學(xué)校的英語課程學(xué)習(xí)，才能進(jìn)入大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。從這一點(diǎn)就可以看出，國際學(xué)生的教育都是以英文來授課的，絕不是很多家長認(rèn)為的馬來語授課。

　　馬來西亞是一個(gè)多元文化的國家，馬來語是其官方語言，英語被大家普遍使用，在馬來西亞留學(xué)對國際學(xué)生來說有機(jī)會(huì)掌握2至3門外語。學(xué)習(xí)馬來語對中國學(xué)生來說并不困難，“馬來語文字由26個(gè)英文字母組成，發(fā)音卻與中文的拼音非常接近，所以3至4個(gè)月，學(xué)生就可以掌握馬來語的基本溝通?！瘪R來西亞大部分公立大學(xué)需要學(xué)生在畢業(yè)之前通過馬來語的考試，但私立大學(xué)并沒有這個(gè)要求。

　　誤區(qū)2：公立大學(xué)不招中國學(xué)生?

　　受國內(nèi)教育體制的影響，在很多人的認(rèn)知里，都認(rèn)為公立大學(xué)更好，但往往這樣的認(rèn)識很片面。因?yàn)榫唧w到一個(gè)學(xué)校的水平怎樣，主要還是看學(xué)校提供的教學(xué)及相對應(yīng)的各方面教育資源。

　　在馬來西亞，私立大學(xué)的師資通常不會(huì)比公立大學(xué)差，甚至有時(shí)候會(huì)比公立大學(xué)更好，并且教學(xué)資源及住宿環(huán)境等其它方面，也不會(huì)太差。

　　這是因?yàn)椋?dāng)?shù)厮搅⒃盒Ｓ写筘?cái)團(tuán)支撐，師資，設(shè)施方面背靠大的教育集團(tuán)，或財(cái)團(tuán)資助，不亞于公立學(xué)校，而且私立大學(xué)更國際化，國際學(xué)生更多，熱門專業(yè)更多。

　　基本上所有的馬來西亞學(xué)校，無論是私立大學(xué)和公立大學(xué)都會(huì)招收中國的學(xué)生。實(shí)際上馬來西亞的學(xué)校非常歡迎中國學(xué)生。申請博士需要碩士的文憑;申請碩士則需要本科的成績;而中國高中的成績也是可以拿來申請馬來西亞的本科!

　　誤區(qū)3：必須有雅思托福成績才能申請?

　　由于英美澳等國的學(xué)校在本科特別是研究生階段，要求學(xué)生達(dá)到相關(guān)的英語成績，馬來西亞高校要求申請本科階段的學(xué)生達(dá)到雅思5.5的成績，碩士階段為雅思6.0或6.5，如果沒有語言成績也可以在進(jìn)入學(xué)校的英語密集型課程學(xué)習(xí)，學(xué)校幾乎每個(gè)月都有英語課程，中國學(xué)生一般幾個(gè)月可以進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)，因此無語言成績也是可以申請的。

　　需要指出的是，學(xué)校會(huì)有內(nèi)部的英文測試，根據(jù)學(xué)校內(nèi)部的測試成績分班，決定學(xué)生是否需要就讀語言課程以及時(shí)間，成績優(yōu)秀的學(xué)生可以直接進(jìn)入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

　　誤區(qū)4：預(yù)科課程就是語言課程?

　　預(yù)科是學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課程之前的一個(gè)過渡階段，其目的是讓學(xué)生在高中畢業(yè)后適應(yīng)大學(xué)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，能夠更好的掌握學(xué)習(xí)的方法，不是所有的學(xué)生都需要念預(yù)科，馬來西亞留學(xué)依舊推行3年本科學(xué)制，因此，有意留學(xué)馬來西亞的學(xué)生應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間。

　　誤區(qū)5：公立大學(xué)比私立大學(xué)好?

　　由于受到國內(nèi)的教學(xué)體系的影響，大家會(huì)更傾向于申請公立的院校一些，其實(shí)學(xué)校的水平，還是要看提供的教學(xué)，事實(shí)上進(jìn)入公立大學(xué)的門檻很高，同級別的私立大學(xué)要簡單得多。

　　而且目前馬來西亞的高校排在全球排名前列的，私立的比例要比公立高得多，主要也是私立學(xué)校的數(shù)量要多一些，大家可以選擇的面也會(huì)更廣，還是比較適合國際學(xué)生的。

　　誤區(qū)6：學(xué)費(fèi)低價(jià)，教育質(zhì)量是否可靠?

　　馬來西亞高等教育采用獨(dú)特的雙聯(lián)教育和學(xué)分轉(zhuǎn)移，即將英美澳加等國的知名大學(xué)的課程部分或者全部(2+1、3+0)轉(zhuǎn)移到馬來西亞分?；蛘吆献髟盒?，畢業(yè)生除了獲得本學(xué)院的畢業(yè)證書之外，還能獲得英美澳加等國大學(xué)頒發(fā)的學(xué)位證書或?qū)W歷文憑，并為國際認(rèn)可。

　　同時(shí)，學(xué)分轉(zhuǎn)移制度大大方便了轉(zhuǎn)簽第三國，在馬來西亞學(xué)習(xí)部分課程之后，可以申請到英美等第三國繼續(xù)學(xué)習(xí)剩余課程，申請簽證成功率幾乎99%。

　　馬來西亞教學(xué)以達(dá)到國際教育水平，特別在商務(wù)、酒店與旅游管理、管理學(xué)、電腦科學(xué)、工程與應(yīng)用科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域世界水平。

　　馬來西亞院校的國際課程大多數(shù)圍繞如何運(yùn)用專業(yè)知識來解決實(shí)際問題而設(shè)置，并且為學(xué)生提供大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，其畢業(yè)生在全球以具有高素質(zhì)和實(shí)際操作能力強(qiáng)而被公眾認(rèn)可。

　　誤區(qū)7：畢業(yè)證書不受中國教育部認(rèn)可?

　　很多學(xué)生擔(dān)心馬來西亞留學(xué)畢業(yè)證書不受中國教育部認(rèn)可。據(jù)資料顯示，馬來西亞眾多大學(xué)當(dāng)中，有79所學(xué)院被中國教育部認(rèn)可，馬來西亞博特拉大學(xué)、城市大學(xué)、彭亨大學(xué)、吉隆坡大學(xué)、國民大學(xué)、世紀(jì)大學(xué)等，都是受中國教育部認(rèn)證的大學(xué)。

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