教育學(xué)碩士在加拿大一直都是熱門申請(qǐng)專業(yè)，其一是對(duì)前置專業(yè)沒(méi)有太大的要求，深受文科背景學(xué)生的青睞;其二是畢業(yè)后可申請(qǐng)工簽，好就業(yè)也好留下?！?jù)Statistics Canada統(tǒng)計(jì)，加拿大教師的平均年薪均在43,800加幣左右，可以說(shuō)是一個(gè)非常“有錢途”的專業(yè)。

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　　專業(yè)介紹

　　01簡(jiǎn)介

　　教育學(xué)是一門研究教育問(wèn)題，探索教育規(guī)律的科學(xué)或藝術(shù)。教育學(xué)的研究對(duì)象是人類教育現(xiàn)象和問(wèn)題以及教育的一般規(guī)律。

　　02是否適合你

　　如果你擅長(zhǎng)溝通、主動(dòng)傾聽(tīng)，具有批判性思維能力，有創(chuàng)造性，喜歡做輔導(dǎo)工作，喜歡幫助照顧別人，動(dòng)手能力強(qiáng)、有耐心，那你很適合學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。

　　03專業(yè)概述

　　教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題為研究對(duì)象，歸納總結(jié)人類教育活動(dòng)的科學(xué)理論與實(shí)踐，探索解決教育 活動(dòng)產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程中遇到的實(shí)際教育問(wèn)題，從而揭示出一般教育規(guī)律的一門社會(huì)科學(xué)。

　　教育學(xué)的主要研究方向：宏觀方向、學(xué)校管理方向、教學(xué)方向、語(yǔ)言學(xué)方向、心理學(xué)方向、教育技術(shù)方向

　　宏觀方向

　　教育人類學(xué)

　　Anthropology of Education

　　*申請(qǐng)者最好具有社會(huì)學(xué)及人類學(xué)的背景。沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)要求。

　　比較教育學(xué)

　　Comparative and International Education

　　*申請(qǐng)者專業(yè)不限，但是最好有教育學(xué)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)是preferable.

　　教育經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　Economics of Education

　　*申請(qǐng)者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)背景，需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)能力，若沒(méi)有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　教育史學(xué)

　　History of Education

　　*申請(qǐng)者專業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。

　　教育政策研究

　　Education Policy Studies

　　*申請(qǐng)者需要社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　學(xué)校管理方向

　　教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

　　Educational Administration and leadership

　　*申請(qǐng)者需要有學(xué)士學(xué)位，至少三年管理層的工作經(jīng)驗(yàn)(不包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn))，美國(guó)還要求申者具有教師資格。

　　課程設(shè)置研究

　　Curriculum Studies

　　*屬于管理層次，需要有教育管理工作經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)方向

　　學(xué)習(xí)和教學(xué)

　　Learning and Teaching

　　*申請(qǐng)者需要具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一些國(guó)家(例如英國(guó))要求學(xué)生需要具備該國(guó)的教師資格證書(shū)。學(xué)科教育(如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、歷史、地理等等學(xué)科)除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)以及學(xué)科背景，還需要學(xué)習(xí)如教育心理學(xué)、課程設(shè)置、以及性別、種族、宗教等因素對(duì)于教學(xué)的影響等等。

　　*申請(qǐng)者除了具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景，還需要具有相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　特殊教育

　　Special Education

　　*針對(duì)教學(xué)方向的大多要求申請(qǐng)者已經(jīng)具有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，甚至具有所申請(qǐng)國(guó)家的教師資格證書(shū)，對(duì)于外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)比較困難。

　　語(yǔ)言學(xué)方向

　　語(yǔ)言與識(shí)字

　　Language and Literacy

　　*申請(qǐng)者需要具有相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　英語(yǔ)教學(xué)

　　TESOL/TESL/TEFL

　　*申請(qǐng)者需要有相關(guān)專業(yè)背景，最好具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，不具備以上兩項(xiàng)條件的，英語(yǔ)能力出色的也將被考慮。比如本科專業(yè)是管理，工作是市場(chǎng)拓展，但是也申請(qǐng)到了這個(gè)專業(yè)。

　　應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

　　Applied Linguistics

　　*需要語(yǔ)言相關(guān)學(xué)術(shù)背景，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。

　　心理學(xué)方向

　　人類發(fā)展與心理學(xué)

　　Human Development and Psychology

　　*申請(qǐng)者需要有相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)的背景。

　　兒童研究

　　Childhood studies

　　*申請(qǐng)者需要有相關(guān)社會(huì)學(xué)背景，最好有與兒童相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　教育心理學(xué)

　　Educational Psychology

　　*申請(qǐng)者需要有心理學(xué)相關(guān)背景，最好具有教育相關(guān)工作應(yīng)驗(yàn)。

　　教育技術(shù)方向

　　教育技術(shù)

　　Technology in Education

　　*申請(qǐng)者專業(yè)不限，需要對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)有所認(rèn)識(shí)。

　　職業(yè)導(dǎo)向和就業(yè)方向

　　職業(yè)導(dǎo)向

　　咨詢師或心理工作者、教育、職業(yè)和學(xué)校咨詢師、健康教育者、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師 教師助理等。

　　就業(yè)方向

　　高校老師

　　普通高校是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性較強(qiáng)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。但現(xiàn)在碩士生進(jìn)入高校工作的難度越來(lái)越大，基本上都要求博士學(xué)歷。

　　中小學(xué)教師

　　隨著中小學(xué)老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性，越來(lái)越多的教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入到中小學(xué)校。

　　特殊教育機(jī)構(gòu)

　　特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

　　出版社、報(bào)社

　　與教育相關(guān)的新聞傳播機(jī)構(gòu)是教育類專業(yè)畢業(yè)生傾向選擇的，主要從事教育類圖書(shū)的策劃和編輯工作。

　　政府單位/教育行政單位

　　教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想考公務(wù)員的同學(xué)要提前準(zhǔn)備多努力，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。

　　新技術(shù)教育領(lǐng)域

　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向是在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等。

　　教育學(xué)碩士?jī)?yōu)勢(shì)

　　申請(qǐng)專業(yè)寬泛

　　加拿大的教育學(xué)碩士大多沒(méi)有前置專業(yè)要求，對(duì)于碩士想轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)比較友好。

　　就業(yè)面較廣

　　在加拿大，可以選擇教育行業(yè)或者心理咨詢行業(yè)，以及各種教育相關(guān)機(jī)構(gòu)工作。在國(guó)內(nèi)，有留學(xué)經(jīng)歷的教育學(xué)碩士也很受學(xué)校歡迎。

　　容易拿身份

　　碩士學(xué)位能給移民帶來(lái)很高加分，加之教育學(xué)碩士課程對(duì)語(yǔ)言要求高，畢業(yè)生一般具備高水平的英語(yǔ)運(yùn)用能力，因此具備本地工作經(jīng)驗(yàn)后相對(duì)容易獲得楓葉卡。

　　推薦院校專業(yè)

　　?多倫多大學(xué)University of Toronto

　　發(fā)展心理學(xué)和教育

　　咨詢心理學(xué)

　　課程與教育學(xué)

　　語(yǔ)言與識(shí)字教育研究

　　成人教育和社區(qū)發(fā)展

　　教育領(lǐng)導(dǎo)和政策

　　高等教育

　　社會(huì)正義教育

　　?渥太華大學(xué)University of Ottawa

　　教學(xué)研究

　　第二語(yǔ)言教育

　　社會(huì)、文化和語(yǔ)言

　　領(lǐng)導(dǎo)力、評(píng)估、課程和政策研究

　　咨詢心理學(xué)

　　健康專業(yè)教育

　　?布魯克大學(xué)Brock University

　　行政、領(lǐng)導(dǎo)和政策

　　成人和高等教育

　　課程研究

　　教育心理學(xué)：教學(xué)、學(xué)習(xí)和健康

　　教育中的社會(huì)正義、權(quán)力和政治

　　?溫莎大學(xué)University of Windsor

　　教育管理和領(lǐng)導(dǎo)

　　第二語(yǔ)言習(xí)得，文化與社會(huì)

　　課程研究

　　?女王大學(xué)Queen’s University

　　課程研究

　　早期兒童教育

　　教育史與哲學(xué)

　　語(yǔ)言和識(shí)字

　　領(lǐng)導(dǎo)力和政策研究

　　教育中的數(shù)學(xué)、科學(xué)和技術(shù)

　　社會(huì)正義與包容

　　特殊教育

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